Objetivos

O objetivo geral deste curso é apresentar os principais elementos de como ocorreu a evolução da inteligência ao longo da cadeia evolutiva dos primatas humanos, do ponto de vista das neurociências do comportamento. São examinados os conceitos atuais do que entendemos por inteligência, como ela se desenvolve ontogeneticamente no ser humano desde o nascimento, quais são as teorias vigentes sobre o que é a inteligência e seus fatores, como surgiu nos primatas humanos, como se relaciona com o cérebro e linguagem, e as caracteristicas da representação, e como ocorreu a explosão criativa do neolitico superior, em função de vários fatores.

Programa

• Aula 1:
  
• A espécie humana e a inteligência
• O que é inteligência?
• Componentes da inteligência
• Teorias da inteligência
• Medindo a inteligência
  
• Aula 2:
  
• Linguagem e inteligência
• A inteligência e o cérebro
• Genética da inteligência
• Inteligência e emoções
• Aula 3:
• Como surgiu a inteligência?
• Inteligência na escala dos primatas
• A evolução filogenética humana
  
• Teorias de surgimento da inteligência humana
• Aula 4:
• A inteligência no Homo sapiens
• Desenvolvimento das manifestações culturais da inteligência humana
• Fogo, ferramentas, armas, caça, guerra
• Habitação, vestimentas, ornamentos, artefatos
• A revolução do neolitico superior
• Arte, música, religião, agricultura
  
• Conclusões
• Aula 5:
• Evolução futura da inteligência humana
• Fatores limitantes genéticos e epigenéticos
• Intervenções artificiais para o aumento da inteligência
  
• A inteligência artificial e a robótica
  

• Uma visão geral da história da neurociência.
• A descoberta da bioeletricidade.
• Frenologia: a história da localização cerebral.
• Nervos e sinapses: a história das descobertas sobre seu funcionamento.
• A história da estimulação elétrica cerebral.
• A história do eletroencefalograma.
• Cérebro e imagens: sua evolução nas neurociências.
• História da terapia de choque na psiquiatria.
• A história da psicocirurgia.
• História das drogas para tratamento de doenças mentais.
• A descoberta do substrato neural das emoções
  
• História das neurociências no Brasil

Público Alvo:

Estudantes e profissionais das áreas de biologia, neurociências, psicologia e ciências humanas interessados em aprender mais sobre a história das neurociências e sobre seus conceitos fundamentais.

Professor Responsável: Prof.Dr. Renato M.E. Sabbatini (Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP e Instituto Edumed)

Informações e inscrições: http://www.edumed.org.br/cursos/historia.html

O objetivo deste curso é ensinar conceitos básicos de neurologia clínica de diversas doenças como doença bipolar, neurosífilis, acidente vascular cerebral, autismo, doença de Parkinson, poliomielite, epilepsia, distúrbios da linguagem, etc., através do estudo de grandes personalidades históricas que as tiveram, como Darwin, Dostoiévski, Ravel, Hitler, Roosevelt, etc., em 12 aulas.

• Música, Cérebro e a Doença de Maurice Ravel
• Epilepsia e Dostoiévski
• Schumann, Doença Afetiva Bipolar e Criatividade Musical
• A Misteriosa Doença de Charles Darwin: Meniére ou Chagas?
• Autismo e Grandes Cientistas: A História de Henry Cavendish
• Poesia, Heinrich Heine e a Sifilis Nervosa
• Adolf Hitler e a Marca do Parkinsonismo
• Franklin D. Roosevelt e a Poliomielite
• Uma Análise da Mente Doente de John Nash
• A Síndrome de Stendhal
• O Acidente Vascular Cerebral de Lenin
• Doença Criativa: Síndrome Amiotrófica Lateral e Stephen Hawking

Público-Alvo

Estudantes e profissionais das áreas de biologia, ciências da saúde, neurociências, psicologia e ciências humanas interessados em aprender mais sobre a neurologia clínica e seus conceitos fundamentais.

Professor responsável: Prof.Dr. Renato M.E. Sabbatini

Informações e inscrições: http://www.edumed.org.br/cursos/personalidades.html

Renomada psicóloga atuando em psicologia clínica e hospitalar desde 1994. Mestre em Neurociências pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP. Psicóloga do Ambulatório de Cefaléia do HCFMRP - USP desde 1999. Treinamento em Biofeedback pelo New England Center for Headache – NY (USA)
Sócia fundadora do INBIO - Instituto de Neuropsicologia e Biofeedback

Este curso on-line tem por objetivo motivar profissionais de saúde a diagnosticar e a tratar a dor crônica em equipe interdisciplinar, como doença potencialmente incapacitante, motivo de 80 % das consultas no Sistema de Saúde e fator de forte impacto nos custos pessoais e estatais. Serão abordados os fundamentos da disciplina da dor. Forneceremos uma base para que se desenvolva um estudo produtivo com contínuo progresso profissional.

1. A anatomia e fisiologia da dor
2. A fisiopatologia da dor
   
3. Semiologia e avaliação do paciente com dor crônica
4. Tratamento físico, farmacológico e psicológico da dor crônica
   
5. Técnicas de tratamento minimamente invasivo e suas indicações
6. Tratamento neurocirúrgico da dor crônica
7. O trabalho na clinica interdisciplinar de dor: aspectos profissionais, técnicos e éticos

• Dr Nestor C. Truite Jr: Médico neurologista e neurocirurgião, graduado e especializado pela USP
• Dr Renato M.E. Sabbatini, PhD: Neurofisiologista, graduado e doutorado pela USP, professor adjunto de medicina da UNICAMP
• Dr Carlos Alberto M. Melro: Médico neurologista
  
• Dr Arthur Ungaretti Jr: Médico neurologista e neurocirurgião, graduado e doutorado pela USP, professor da medicina da USP

Objetivos

O objetivo geral deste curso é apresentar os principais elementos de como ocorreu a evolução da inteligência ao longo da cadeia evolutiva dos primatas humanos, do ponto de vista das neurociências do comportamento. São examinados os conceitos atuais do que entendemos por inteligência, como ela se desenvolve ontogeneticamente no ser humano desde o nascimento, quais são as teorias vigentes sobre o que é a inteligência e seus fatores, como surgiu nos primatas humanos, como se relaciona com o cérebro e linguagem, e as caracteristicas da representação, e como ocorreu a explosão criativa do neolitico superior, em função de vários fatores.

Programa

• Aula 1:
  
• A espécie humana e a inteligência
• O que é inteligência?
• Componentes da inteligência
• Teorias da inteligência
• Medindo a inteligência
  
• Aula 2:
  
• Linguagem e inteligência
• A inteligência e o cérebro
• Genética da inteligência
• Inteligência e emoções
• Aula 3:
• Como surgiu a inteligência?
• Inteligência na escala dos primatas
• A evolução filogenética humana
  
• Teorias de surgimento da inteligência humana
• Aula 4:
• A inteligência no Homo sapiens
• Desenvolvimento das manifestações culturais da inteligência humana
• Fogo, ferramentas, armas, caça, guerra
• Habitação, vestimentas, ornamentos, artefatos
• A revolução do neolitico superior
• Arte, música, religião, agricultura
  
• Conclusões
• Aula 5:
• Evolução futura da inteligência humana
• Fatores limitantes genéticos e epigenéticos
• Intervenções artificiais para o aumento da inteligência
  
• A inteligência artificial e a robótica